一、“好”的评定标准

1．理想信念坚定，思想上和行动上同党中央保持一致，坚决贯彻执行党的基本路线、方针、政策，坚持学习、遵守、贯彻、维护党章。

2．自觉加强党性锻炼，履行党员义务，积极参加党组织活动，按时缴纳党费。

3．热爱教育事业，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任。

4．带头服务群众，积极解决群众诉求，较好发挥先锋模范作用。

5．认真落实岗位职责，对待群众主动热情，周到细致，口碑较好。

6．模范遵守法纪，依法依规行使职权，不以权谋私。

7．积极主动参加党的群众路线教育实践活动，坚决反对“四风”，按照标准完成各项任务。

8．甘于奉献，淡泊名利，专心教学和科研。

9．尊重他人劳动和学术成果，维护学术尊严，坚决抵制学术失范和学术不端行为。

10．为人师表，以高尚师德和学识风范教育感染学生。

11．清廉从教，自觉抵制有损教师职业声誉的行为。

二、“一般”的评定标准

1．能够参加政治理论学习，但主动性积极性不强。

2．能够缴纳党费，执行党组织的决定，基本完成党组织交给的任务。

3．能参加党组织活动，但积极性一般。

4．进取意识不强，满足已取得成绩，对前沿领域探索不够。

5．缺少配合意识，奉行个人主义，示范带领作用不明显。

6．注重课堂教学，忽视学生思想道德教育。

7．能够履行岗位职责，但缺少主动性，推一推、动一动。

8．能够参加党的群众路线教育实践活动，但态度不积极，解决问题有畏难情绪。

三、“差"的评定标准

1．政治意识淡化，消极动摇，甚至宣扬偏激、不健康的思想言论。

2．组织观念淡薄，借科研、教学或其它名义，经常不参加党组织活动。

3．作风懒散，给学生上课经常迟到、早退。

4．应付工作混日子，得过且过，身在讲台上，心在教室外。

5．功利色彩较浓，热衷晋职称、搞兼职，把个人利益放在第一位。

6．道德滑坡，品行不端，学术腐败、学术造假现象严重。

7．不认真学习政治理论和业务知识，履职能力较弱，执行力较差。

8．人际关系庸俗化，拉帮结伙，搞小团体、小圈子，破坏团结。

9．工作“中梗阻”，对上级交办的任务找客观理由顶着不办，对群众要办的事情找各种理由拖着不办。